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    以洪家光為素材的作文(共8篇)

    來源:300字 時間:2018-10-24 點擊: 推薦訪問:

    【www.shangpinyoule.com--300字】

    以洪家光為素材的作文(一):

    師恩難忘(素材)作文

    致老師的一封信
    (256300)山東高青縣實驗小學四(7)班 張錦秋
    親愛的老師:
    您好!我之所以要給您寫這封信,是因為我要對您說一聲:“老師!謝謝您!”
    老師,謝謝您!是您教會了我讀書的方法.是您,讓我知道了人外有人,天外有天.我總是認為我的閱讀是最好的,沒有劉老師,我的閱讀水平可能永遠都是中等.而從您那有聲有色的讀中,我仿佛看到了一個有一個活靈活色的人物出現在我的眼前.好像我面對的不是語文書,而是一部部有趣的電影.比如:學《桂林山水》的那一課,從您的讀中,我仿佛到了桂林,看到了清澈的桂林水和雄偉的桂林山.我仿佛還爬上了桂林山,體會到了桂林山的雄偉和險.我差一點就掉下去呢!
    劉老師,謝謝您!您不僅教會了我怎樣閱讀,還教會了我怎樣寫作文.以前,我雖說作文已經寫得很好了!但劉老師一來,我的作文提升的更快了!有幾篇文章還通過晨鳴老師發表了呢!您教我們作文在結構上可以用總分總的形式來寫,在手法上,可以用比喻、擬人.對比、排比、鋪墊等手法.寫作文時,還要把自己的真情實感寫下來!
    劉老師,謝謝您!我真心的謝謝您!感謝您對我的付出!
    祝劉老師:
    身體健康!
    萬事如意!
    學生:張錦秋
    2012年4月24日

    自己改一下吧!

    以洪家光為素材的作文(二):

    以荊軻為素材的作文壯士,讓我送你一程壯士,請留步壯士,我想拉住你的手

    壯士,讓我送你一程
      黯淡了刀光劍影,遠去了鼓角錚鳴.當西風古道不再有漫天的黃沙,柔美的絲綢也已帶不走那悠揚的駝鈴,當曾經的輝煌已成為淡淡的往事,經典的傳說就成了永垂不朽的奏鳴.此刻,站在綿長的歷史河畔,歲月如同滔滔不絕的一江春水,日日夜夜奔流不息……
      “風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”,慘淡的黃昏,一位年輕的壯士踏著最后一抹斜陽,緩緩走來.
      一個足以彪炳史冊的名字,你——荊軻映入了我的視線,站在易水河畔,你那為國分憂的愛國之心讓我震撼不已.為了報效太子,更為了讓我們這些燕國的子民繼續過著幸福安寧的生活,你毅然決然地作出了一個驚世駭俗的舉動——刺秦.此刻“蕭蕭哀風逝,淡淡寒波生”,壯士,讓我送你一程吧!當你“和而歌,為變徵之聲”時,我們早已“垂淚涕泣”,或許不久之后,我們就能看到你凱旋的身影.
      報國路,險象環生,你以如燕國大地般寬厚的脊背,負起了太子及百姓的重托,“士為知己者死”,國家多事之秋,舍棄小我,成就大我,這一切都讓我萬分激賞,“回首河山空蕩響,只留風雨響青萍”不會是你的嘆息,“白刃臨頭惟一笑,青天在上任人狂”才是你無畏的精神,而這一切怎能不讓我熱淚盈眶,你此去也許會“壯志難酬”,也許會“英雄氣短”,但你毫不畏懼,就為這,壯士,讓我送你一程!
      路上,是那沙沙的樹葉聲;河邊,是那緩緩的浪濤聲;高空,是那嗷嗷的孤雁聲,它們是在為壯士你奔赴前路而嘆息么?秦國是虎狼之地,此去必是兇多吉少,壯士,珍重啊!【以洪家光為素材的作文】

    以洪家光為素材的作文(三):

    有關厚積薄發的素材作文

    史鐵生
    1967年畢業于清華大學附屬中學,1969年去延安一帶插隊.因雙腿癱瘓于1972年回到北京.后來又患腎病并發展到尿毒癥,需要靠透析維持生命.
    史鐵生多年來與疾病頑強抗爭,在病榻上創作出了大量優秀的、廣為人知的文學作品.
    懸梁刺股
    漢朝人孫敬,字文寶,非常好學,從早到晚地讀書.有時疲倦了,想睡覺,就用一根繩子系住頭發,另一頭拴在房梁上拉直.這時候如果再打瞌睡,就會被繩子拉醒.蘇秦讀書欲睡就拿錐子扎大腿.
    勾踐臥薪嘗膽
    周敬王二十四年(前496),吳王闔閭戰死.其子夫差即位,發誓要報仇.周敬王二十五年(前495年),夫差任命大夫伯嚭為太宰,向他學習戰射,要雪恥檇李之戰之辱.周敬王二十六年(前494)春,吳王夫差為報父仇而率軍攻越,在夫越(今浙江紹興北)打敗越軍,越軍退守會稽山(今浙江紹興東南).越王勾踐率披甲持盾的5000名士兵守衛,同時賄賂吳太宰嚭而求和.越國又給夫差進獻美女求和,伍員認為不妥,但夫差有志向北方擴土,不納伍員之言,與越媾和.勾踐與范蠡作為人質留在吳國,卑事夫差,而把治理國政之事交給文種.勾踐在越三年,到周敬王二十九年(前491)吳王夫差赦勾踐歸國.他苦心積慮,立志報仇雪恨,為了磨礪志氣,不忘屈辱,他把苦膽掛在室內,吃飯之時一定要先嘗苦膽.睡覺時候身下墊著木柴,以使自己警惕,不得居安忘危,喪失報仇雪恨的決心.他親自與百姓一起共同耕作,讓夫人織布裁衣,食不加肉,衣不飾采,與民同甘共苦.經過長期的艱苦奮斗,“十年生聚,十年教訓”,越國終于從失敗中重新崛起.周敬王三十八(前482)夏,越王勾踐乘夫差遠出,以大軍攻吳,大敗吳師,破吳都.周元王四年(前473),勾踐再次大舉攻吳,擊敗吳軍,夫差自殺.此后,周元王封勾踐為伯,即為諸侯之長,勾踐遂稱霸于諸侯.【以洪家光為素材的作文】

    以洪家光為素材的作文(四):

    給予作文 素材
    求關于“給予”這類作文的素材,不要文章,要事例,

    送人玫瑰,手留余香
    徐本禹為山區的孩子給予了自己的青春,為社會給予了自己的愛心,于是他才獲得了感動中國人物的無尚榮譽.
    李素麗給予了乘客們無盡的關懷與方便,才獲得了“勞模”的光榮稱號,才獲得了人們的贊美.
    詩仙李白少時離家,仗劍周游全國,于是有了"蜀道之難,難于山青天"的詠嘆;他給予友人真摯的熱情,于是有了"桃花潭水深千尺,不及王淪送我情"的長吟;他給予統治者以輕蔑,于是有了"安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏"的感慨.正是這飽含心血的給予,才能獲得滿腹詩章,成就了劃時代詩仙.
    徐霞客給予大地以無窮的腳印,獲得了珍貴的游記;達爾文給予自然界以巨大的熱情,獲得了千古流芳的《物種起源》;雷鋒同志給予人民群眾以滿腔的熱忱,獲得了千萬人的愛戴.
    一個小男孩出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨,然后,也許是害怕懲罰,他跑出家里,對著山谷喊道:“我恨你!我恨你!”接著山谷傳來回音:“我恨你!我恨你!”小孩很害怕,跑回家里對母親說,山谷里有個卑鄙的小孩子說他恨他.母親把他帶回山邊,并要他喊:“我愛你,我愛你.”小孩照母親說的做了,而這次他卻發現,有一個很好的小孩在山谷里說:“我愛你,我愛你.”
    生命就像是一種回聲,你送出什么它就送回什么,你播種什么就收獲什么,你給予什么就得到什么.只要你付出了,就會有收獲.再多的話說來也沒用,只有這一段話,正是助人的真實寫照:當我們幫助他人的時候,我們付出的是自己對別人的生命的愛,就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉.愛的感情是不竭的源泉,我們付出得越多,內心就越充盈,幸福感就越強.所以,助人不僅是付出,也是收獲. 幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德,因此也呈現過不少令人敬佩的榜樣:雷鋒、叢飛,還有普普通通的工人,勤勞的農民,清純的少女,等等.他們都在用自己的行動,自己的力量去幫助有需要的人,去溫暖這些人的心靈.社會的繁榮興旺,更少不了人們之間的互相幫助.許多工程都不是一個人能完成的,它需要大家的合作,互相幫助,互相激勵,才能圓滿成功.當我們幫助了別人,就會油然而生一種無比的喜悅,極度的愉快.助人是快樂的.
    別人得到了溫暖,自己得到了快樂.這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎?銘記:給予就是獲得.

    以洪家光為素材的作文(五):

    以責任為話題的材料作文導寫 【以洪家光為素材的作文】

    [以責任為話題的材料作文導寫]

    以責任為話題的材料作文導寫    河北李占永    【文題】    在物質日益豐富的今天,人們的精神世界卻越來越空虛,以責任為話題的材料作文導寫.很多人成了物質和金錢的奴隸:一些醫生,缺少了對生命的尊重,喪失了醫德;一些官員,濫用職權,貪贓枉法;一些商人,利欲熏心,生產有毒蔬菜、有毒鴨蛋、有毒奶粉……這都因為責任的缺失,責任,是人性中至尊至貴的東西.    請就以上材料,展開聯想,自定角度,寫一篇文章.題目自擬,文體自選(除詩歌外),不少于600字.    【立意點撥】    從材料結尾的幾句話,能清晰地捕捉到本則文題的寫作核心——責任.責任是分內應做的事情,也就是承擔應承擔的任務,完成應完成的使命,做好應做好的工作.大干世界,蕓蕓眾生,各有各的責任,具體到每個個體,其責任是什么,這是首先應明確的.父母養兒育女,兒女孝敬父母,老師教書育人,學生尊師好學,醫生救死扶傷,軍人保家衛國……在社會中生存,就必然要對自己、對家庭、對集體、對祖國承擔并履行一定的責任.責任是道德建設的基本元素.官德、師德、醫德、商德、藝德,社會公德、職業道德、家庭美德,都以責任為基礎,為前提.身份不同,責任不同.    古希臘人說,人是背著包袱走路的.這包袱里有家庭、事業、友情、親情……即使歷經艱辛,也不能丟棄其中任何一件.每一件上都包含兩個字:責任.責任,是每個人必須承擔的使命.社會呼喚責任,責任成就未來.    英國王子查爾斯曾經說過:“這個世界上有許多你不得不去做的事情,這就是責任.”    由此,想到了中國現代文壇泰斗巴金先生,他晚年寫出了在當代中國產生巨大影響的《隨想錄》,以此來履行一個知識分子應盡的歷史責任.巴金所有的作品都有一個共同的主旨,那就是“責任”.套用艾青的詩句:面對巴金的作品,為什么我們的眼里常含淚水?(話題作文 )因為那涌動的責任是如此的深沉!    【佳作展示】    責任    張天驍    強烈的責任感,是一個人最起碼的品質!    你不同意?難道你以為中華民民族那么多的傳統美德,還有比責任心更重要的?    無論是什么美德,都離不開責任心,作文素材《以責任為話題的材料作文導寫》.    孝敬父母,是中華民族的傳統美德.孝敬父母,報答父母的養育之恩,是對父母負責.    關愛下一輩的成長,是中華民族的傳統美德.父母愛護子女,是對子女負責.    為朋友赴湯蹈火,滴水之恩當涌泉相報,是對朋友負責,是對良心負責.    責任有大小之分.    伯夷與叔齊,在武王伐紂時,曾慷慨力諫,指責武王身為臣子卻要討伐君主,乃是不忠不孝.雖然武王天性仁慈,放了伯夷與叔齊一條生路,可他們哥倆本著對君主的責任,對殷商的責任,寧死不食周粟,終餓死于荒山.他們這種行為在今天看來過于迂腐,可相較起那些以“識時務者為俊杰”的兩面派,要強上千百倍.    62歲的老將關天培,以兩門大炮,數百名士兵,勇戰列強數十艘戰船,重創敵人,終因寡不敵眾英勇就義.關老手下數百名將士,面對列強大炮,無一退縮,全部犧牲.他們的行為,對國家負了責,對良心負了責.    布魯諾曾因堅持哥白尼的“日心說”,遭羅馬教會焚燒,他的行為,為真理負了責,就如同他所說的:“我的價值,未來終究有人會認識到的!”    對國家、對世界負責,是每個公民應盡的義務.對國家,我們應增強自己的民族自尊心與自信心,增強民族自豪感,以自己的行動為祖國增添光彩.對世界,對子孫后代,我們必須堅持可持續發展戰略,以行動來保護環境,在不損害環境承載能力,不損害后代的前提下,進行現代化建設.    責任,是每個人都應該具有的最起碼的品質.    【點評】    作者先闡述了“無論什么美德,都離不開責任心”,強調了責任心的重要,進而談論什么是責任、責任的分類,從對小責、大責的分析,有力地證明了自己的觀點——“責任,是每個人都應該具有的最起碼的品質”.環環相扣,議論深刻.    【熱身演練】    “擔當”,詞典里的解釋是“接受并負起責任”.擔當是一種態度,也是一種行動.    你對“擔當”有怎樣的體驗或感悟,請以“擔當”為題,寫一篇文章.    要求:①除詩歌外,文體不限.②不少于600字.    【寫作指津】    題目力圖引領學生正視自己,思考人生,關注生活,引導學生考量對自己、對他人的職責,考慮對國家、對民族的責任.    中華民族具有勇于擔當的優良傳統,許多仁人志士常“以天下為己任”.范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”、楊繼盛“鐵肩擔道義”、顧炎武“天下興亡,匹夫有責”、林則徐“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”、魯迅“我以我血薦軒轅”……當今社會,擔當是道德建設的基本元素.敢于擔當的人,才能使自己的潛在能力得到充分的挖掘和發揮,才能創造人生的精彩,做出應有的貢獻,贏得人們的尊敬.    人都應擔負起自己的責任.就中學生而言,認認真真,踏踏實實,勤奮努力,拼搏進取,勇往直前,不斷進步,提升自己,超越自己,就是對自己負責,也是一種擔當.只有努力學習,“以天下為己任”才不會成為空話.    責任,“掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上”.擔當需要自信,需要勇氣,需要智慧,需要實力……勇于擔當的人,有舍我其誰的氣魄,有鐵肩擔道義的胸襟,不考慮個人的得失,不計較自己的榮辱,不畏懼流言蜚語,不害怕艱難困苦……勇于為自己、為他人、為國家、為民族擔當的人,才是大丈夫,真英雄,才是頂天立地的大寫的人.     《以責任為話題的材料作文導寫》  〔以責任為話題的材料作文導寫〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法,就是去做你害怕的事,直到你獲得成功的經驗.】

    以洪家光為素材的作文(六):

    要寫一篇以歷史人物為素材的作文 話題是超越苦難

    明太祖朱元璋啊,當過和尚,賣過草鞋,歷盡艱苦,最終成為一代英雄.還有可以寫唐代最后一個皇親李煜,他很有才情,個人特別喜歡他的詩,雖然他最后死了并沒有超越苦難,但是你可以寫他心靈上難以啟齒的痛,然后逝去,就超越了一切苦難,最終解脫

    以洪家光為素材的作文(七):

    600字作文 素材隨意.

    生活的色彩
    生活,自有酸甜苦辣,就好像調色板.生活,多姿多彩,就好像一部連續劇,從中有酸有甜,有苦有辣.總之,生活需要色彩才會精彩!
    紅色,生活中需要你的激情,你一旦有了激情,那就是為以后打好基礎,自然,有了激情做什么都簡單,激情是生活中豐富的一面,它隨時陪伴著你,你若能喚醒它,它就會給你人生上的成功.
    橙色,它如秋天那么的樸實,也是收獲的象征,在一學期過后,自己的勞動就會有了結果,結果有好有壞,你若精心耕耘,結出來的果實自然碩大,你若守株待兔,那結出來的只有腐皮沒有果啊!
    黃色,它雖然在人們中的第一印象中不是那么的好,但它可是寶貴的經驗教訓,在失敗后,不要灰心喪氣,要有信心,吸取經驗教訓準備東山再起,因為失敗往往是為你打開另一個成功的大門.
    綠色,生活中必要快樂,快樂往往是先苦后甜的,沒錯,只要經歷過風風雨雨,到了最后,總是會遇見彩虹的.
    青色,它是在人失敗后才會出現,又苦又澀的,給人壓力,然而,只要事事都往好處想,它就會慢慢消失.
    藍色,它是生活中輕松的一面,也是所有人最向往的,因為在生活中誰都想輕輕松松的度過每一天.
    紫色,它是生活中人們最不想遇到的,跟在藍色之后,自輕松之后的麻煩,所以人們在生活中不希望遇到它.
    黑色,它是黑暗的使者,使人感到孤獨,同時也存在著一種神秘,為生活增添了一份色彩.
    白色,它與黑色恰恰相反,純潔,友善,不會使人感到孤獨,反而使人感到快樂,它常常是人們所向往的,追求的.
    在我認為,所有顏色當中彩色是最好的,因為它具備了所有的顏色,也是最完全的.
    生活如果沒有了色彩那么就不再精彩,平平凡凡的生活有什么好呢?不如多幾分麻煩和幾分快樂,這樣能讓人受到啟發和感悟,也能得到經驗和教訓,所以生活需要色彩!
    生活如畫,需要色彩來描繪.

    以洪家光為素材的作文(八):

    求以印第安人的箭為材料的作文

    剛正耿直,成功的基石
    印第安人射的箭,很多都是自己制造的,箭的每個部分的制造都大有講究,但最重要的就是削直箭桿,這樣,箭在射出去之后就能準確地命中目標.如果箭桿不直,其他方面再完美無缺,也很難一矢中的.做箭桿如此講究筆直,做人又何嘗不是講究剛正耿直呢? 剛正耿直,美德的力量.削得筆直的箭桿就是我們心中的美德——剛正耿直,人的心中只有充滿了剛直,才能準確的射向成功的目標.人生之箭亦不需過多粉飾,在通往成功的路途中,如果我們只注重華麗的外表,或為了財、利、權而忽略了人生的根基——剛直的品性,再多的重金濃彩也是徒勞無益的,因為你走的是一條彎曲的道路.每個人的人生都有自己的根基,它像是脊椎骨一樣堅硬耿直,支撐著我們的生存與發展.寧肯餓死,也不吃美國的救濟糧,表現了中華民族的崇高氣節,這是著名的學者朱自清給我們樹立的光輝榜樣.因此說,我們的人生無需過多粉飾,只需堅持內心的剛直品格,扎實人生的根基,一定會踏踏實實地走向成功的彼岸.
    剛正耿直,人生的根基.在國民黨的黑暗統治下,要民主,要自由,要和平,民主斗士人聞一多就表現出了一位文人的剛直的品性,他在面對國民黨的打擊與壓迫,他始終沒有放棄自己心中對自由與新中國的向往.他也始終沒有放棄自己內心的剛直,他沒有害怕國民黨特務的恫嚇,沒有被國民黨金錢利益的誘惑,最終倒在國民黨特務的槍下,義無反顧. 他倒在了地上,但是他人生的根基永遠立于這片遼闊的國土上.他的剛直使我們對他有永恒的崇敬.魯迅先生說得好:真正的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血,聞一多先生就是這樣一位剛直的勇士,用他的人生品格,創造了人生的輝煌.因為他立足于自己人生的根基,所以才英明永存!
    剛正耿直,私欲的克星.現在是和平時代,一般情況下我們無需犧牲性命,也無需忍受過多痛楚,但面對這大千世界的物質利益等誘惑時,我們是否能夠依然堅持剛直的品性呢?原鐵道部長劉志軍、國發委副主任劉鐵男等官員,為了財權色而貪污受賄,接二連三的中槍落馬,他們忘記了自己應有的職則,忘記了黨性原則,更動搖了人生的根基——剛直的品性.因此,他們的人生大廈在物欲的沖擊下,轟然倒塌,最終等待他們的是法律的制裁.請重構自己私欲的克星—— 剛正耿直的人生大廈的根基吧!
    萬丈高樓平地起,打好根基才能攀高;獵手箭制造時,削直箭桿才能一矢中的;瀑布奇觀,須有強大水流的匯聚;人生走向成功,需打好根基扎實的基礎.掃除膩粉呈風骨,凸顯耿直鑄輝煌
    【修改與點評】(原文740字;修改后996字)
    1.題目“剛正耿直,成功的基石”立意角度比較準確,揭示材料中心明朗,將中心論點的關鍵詞鑲嵌進入文章的題目中,造成了扣題的鮮明效果,這是考生擬題時最明智的選擇. 2.開頭通過材料引出中心論點;中間部分選用三個分論點,圍繞中心展開層層深入地論述,思路清晰,層次分明,結構嚴謹.結尾用排比句式照應開頭,再現論點,又深化升華中心

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