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    具發展潛力的延安黨性教育(共7篇)

    來源:愛國名言 時間:2019-01-15 點擊: 推薦訪問:延安黨性培訓 延安精神黨性

    【www.shangpinyoule.com--愛國名言】

    具發展潛力的延安黨性教育(一):

    拉薩市各縣、各部門在“反對分裂、維護穩定、促進發展”主題教育活動中,以舉辦專題講座、開展黨性教育和愛國主義教育、參觀圖片展、慰問演出等多種形式,將主題教育活動不斷引向深入。據此完成8~9題。
    對愛國主義的理解正確的是(  )
    ①無論什么時期,愛國主義都是中國各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱 ②愛國主義應該體現在實際行動中 ③愛國主義既是抽象的,又是具體的 ④在當代中國,愛國與愛社會主義本質上是一致的
    A.①②③ B.①②④
    C.②③④ D.①③④

    B

    ③易排除,因為愛國主義不是抽象的,而是具體的。

    【具發展潛力的延安黨性教育】

    具發展潛力的延安黨性教育(二):

    21世紀物理學將發展緩慢,最具發展潛力學科是什么?

    生物技術,新的通訊網絡,新材料,醫學和生命科學
    其實和物理相關地方很多,比如下一代的網絡-光網絡,光通訊,光開關;量子通訊,量子加密,量子計算機的再下一代網絡;生物物理學,生物醫學中的醫學圖像處理,納米材料和新材料,氧化電池等都和物理有很大關系

    具發展潛力的延安黨性教育(三):

    閱讀下面的材料,按要求答題
    同學小王在報刊剪摘時,搜集到兩則新聞:
    1.教育消費“蛋糕”有多大,從廈門看教育發展的潛力。
    2.民辦高校爭吃“教育蛋糕”。
    對句中“蛋糕”的理解,他覺得很困難。語文老師讓他找個合適的詞語來替換。你認為這里的“蛋糕”是指什么呢?
    3.海爾認為,要在手機市場上取得突破,必須做一塊蛋糕獨享。那么,這里的“做蛋糕”又該如何理解呢?
    【具發展潛力的延安黨性教育】

    其實就是利益。
    蛋糕是一種比喻,類似于常用的“肥肉”。
    爭吃教育蛋糕,就是想從教育行業里面,取得自己的一部分。
    做一塊蛋糕獨享,就是創造一個新的,市場上沒有的產品,只有他自己能賣。這等于是自己一個人吃,不分給別人。

    具發展潛力的延安黨性教育(四):

    簡述海島作為未來經濟發展潛力區,具有怎樣的優勢?海島具有怎樣的政治價值?

    優勢是水產業(既漁業)和旅游業兩個支柱產業. 一是大力發展水產業.培育壯大水產支柱產業,對于提高經濟實力、增加經濟總量、優化經濟結構具有重要意義.積極調整水產業內部結構,大力發展水產加工業,鞏固提高捕撈...

    具發展潛力的延安黨性教育(五):

    從理想信念,宗旨意識,黨性修養,政治紀律4個方面,深入開展黨性分析和自我剖析,明確努力方向和整改措

    XXXXXX活動開展以來,本人認真按照黨組織的要求,圍繞為民務實清廉主題,深入學習,認真查擺個人思想、工作、生活方面存在的突出問題,并剖析存在問題的根源,初步明確了今后的努力方向和改進措施,形成如下黨性分析材料。
    一、存在的主要問題
    (一)理想信念方面。加入黨組織以來,始終牢牢記住黨的宗旨、堅定理想信念。但是,隨著經濟社會的發展和社會變革,受一些社會上流傳的負面信息的影響,自己思想上也出現了一些弄不清楚的問題,對實現共產主義的長期性、艱巨性認識不足,如,過去國際上的一些被我們稱為垂死的、逐步走向滅亡的資本主義國家,生產力高度發達,而且還是世界上比較發達的大國,還將與社會主義長期共存;社會生活中卻仍然存在著侵犯公民人身權利的現象;貧富差距大、腐敗墮落等等。這些問題雖然未能動搖自己對黨的信仰和忠誠,卻產生了一些困惑和迷茫,感到理論與現實相差很多。思想上逐步回避這些問題,對理想信念等逐步講的少了,想的也少了。或多或少的感覺,那是幾代人、或幾十年、幾百年后的事,離我們當前以及我們這代人比較遙遠。認為我們這代人,特別是我們基層的干部職工,做好自己當前的本職工作就行了,不必動腦筋去考慮那么長遠的事情。
    (二)宗旨意識方面。保全心全意為人民服務的思想樹的不牢,無私奉獻、執著追求的精神在自己思想上有所淡化。自己工作上的依賴性大,總認為材料有科長、副主任把關,只求過的去,質量不高,對工作認真負責、全心全意為人民服務的觀念弱化了,想個人的事、想家庭的事多了,影響了自己在工作上的態度。
    (三)黨性修養方面。近兩年,自己在思想觀念、思維方式上,缺乏與時俱進、銳意進取的精神,在思想和工作作風上放松了對自己的要求。在工作中,領導交辦的事就認真去抓,以避免出問題;對未明確交辦的,積極主動干的少了。對工作,滿足于能應付過去,不求有功,但求無過。而且,工作中有時有急躁情緒和工作方法簡單的情況。回顧自己入黨以來的工作和生活,自己沒有違犯黨的組織紀律的情況,但近一年,在參加一些公共活動方面不夠積極,拖拖拉拉的情況時有發生。同時,感覺自己是普通干部職工,服務中心一無人權、二無財權,不具備腐敗的土壤。因此,思想上對反腐倡廉、防微杜漸有所放松。
    (四)遵守黨的政治紀律方面。我始終嚴守黨的政治紀律,在思想上、政治上、行動上自覺同黨中央保持高度一致,在任何情況下都堅持政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移,始終做到頭腦清醒、立場堅定、旗幟鮮明。執政意識、大局意識、責任意識、擔當意識有所弱化,對待一些遺留問題和復雜矛盾,沒有進行深入細致、實事求是的調查研究,沒能結合實際提出新思路、新措施、新辦法,缺乏抽絲剝繭、徹底解決的耐心和勇氣,導致一些工作難于推進和一些問題久拖不決。
    二、存在問題的根源剖析
    (一)學習上有松動。理論上清醒才能做到政治上堅定。自己放松了政治理論學習,未堅持用科學社會主義理論武裝頭腦、指導行動,是產生上述問題的重要原因。在政治理論學習方面,積極性有所淡薄,自覺性、迫切性也越來越差。除了組織上安排的學習任務,自覺學習政治理論很少。由于放松了政治理論學習,未能真正掌握馬克思主義的世界觀和方法論,在變化了的國際形勢和改革開放以來發生的國內社會變革中,就往往難以把握主流和本質,難以辨明方向,使自己在思想上產生一些困惑和迷茫。這對一個干部來說是一種非常危險的傾向,必須引起自己的高度重視,認真糾正和克服。
    (二)世界觀改造上有松動。自己存在的上述問題,都與自己放松了世界觀的改造有關。理想信念上存有的困惑和迷茫,說明自己還未真正樹立起無產階級、共產主義的世界觀,說明自己對黨的事業和奮斗目標還缺乏矢志不移、至死不渝的奮斗精神。宗旨觀念有所淡薄,說明自己還沒有真正樹立起全心全意為人民服務的人生觀,說明自身還存有患得患失的個人主義思想。思想、工作作風和遵守制度紀律上的問題,也都說明自己放松了世界觀的改造,說明自己還沒有真正學好、用好、樹立起馬克思主義的世界觀、人生觀和方法論。世界觀決定著人生觀、價值觀、政績觀、榮辱觀。
    (三)自我約束有松動。自己存在的上述問題,也是放松了對自己的要求的結果,對政治學習不再有那么大的興趣,對工作不再那樣努力,沒有真正認識到先進性是一個不斷提出新要求、充實新內容、做出新努力的實踐過程。對自己作為一個共產黨員,需要不斷嚴格要求自己,不斷充實自己,不斷努力工作,不斷努力實踐自己入黨誓言的責任和義務有所忽視。在這次黨員先進性教育中接受教育,使自己靜下心來認真地思考和檢討自己,發現和正視自己身上的問題,并以此為起點,克服自身的缺點問題,繼續勤奮努力的為黨工作。
    三、整改措施
    (一)堅定理想信念。理想是人生的精神支柱,是人們對美好未來的向往和追求,是與奮斗目標緊密相聯系的信念和信仰。在我國,全面建設小康社會,建設中國特色社會主義,進而不斷努力,為實現共產主義而努力奮斗,是我們中國共產黨人共同的崇高理想。共產黨員保持先進性首先要堅定理想信念。盡管理想的實現是一個漫長的過程,更不是一帆風順,但無論遇到什么艱難險阻,出現什么復雜的情況,作為一名共產黨員,決不能動搖自己的信念,改變自己的信仰。用馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論不斷消除個人思想上的困惑,進一步堅定對建設中國特色社會主義的信念。要不斷的剖析自己的主觀世界,認真改造世界觀和人生觀,堅信人類走向共產主義不動遙要在扎扎實實地做好當前自己本職工作的同時,堅定不移的為實現黨的最終目標奮斗終生。
    (二)強化理論學習。要切實提高對黨的理論知識學習的自覺性,樹立活到老、學到老,工作不止、生命不止、對黨的理論知識學習不止的思想。建立個人學習計劃,學原著,精學、深學,對馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論認真刻苦的學,扎扎實實的學,要求真知、見實效。要在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界,不斷加強黨性修養,不斷提高自身素質。要牢固樹立科學發展觀,增強執政意識,提高執政能力。同時,也結合自己本職工作,認真學習經濟社會發展方面的知識,以適應本職工作的需要。
    (三)牢記黨的宗旨。要牢固樹立為人民服務的宗旨觀念,經常用共產黨員先進性標準檢查對照自己。認真學習優秀共產黨員的先進模范事跡,并用之激勵自己,鼓舞自己。正確對待個人功過榮辱,牢固樹立全心全意為人民服務的世界觀和人生觀。在單位和部門中起模范帶頭作用,積極認真的做好本職工作。做到為民、務實、清廉,老老實實的做人,踏踏實實的工作。多為基層單位和職工辦實事、解難題,努力做保持黨與人民群眾血肉聯系的模范。
    (四)踏實努力工作。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新。把共產黨員先進性要求落實到工作崗位上,體現到行動中,腳踏實地的做好本職工作。不斷研究服務中心工作的新情況、新問題,提高工作效率和重做質量,在政府辦黨組的正確領導下,和同志們一起,切切實實提高保障服務水平。
    (五)模范遵守紀律。不犯自由主義,不搞個人主義,不以權謀私,堅決遵守黨的政治紀律、組織紀律和黨員領導干部廉潔勤政的制度和規定,遵守單位的各項規章制度,筑牢思想道德防線,嚴以律己,防微杜漸,做到自重、自警、自省。
    以上是我的黨性分析報告,不當之處,請領導和同志們批評指正。

    具發展潛力的延安黨性教育(六):

    教育發展的特征? 【具發展潛力的延安黨性教育】

      特征:1.教育與生產勞動日趨結合?
      2.現代教育的普及性?
      3.教育形式的多樣化?
      4.教育具有商品性
      5.教育具有科學性?
      6.教育具有發展性?
      7.教育具有階級性?
      趨勢:1、 教育終身化:(1)教育是一個終身的過程,不是在正規學校結束時便告結束的,它包括了貫穿于人的一生不同階段的學前、小學、中學、大學以及成人教育等.(2)終身教育應是正規教育和非正規教育的總和.(3)學校教育系統內部具有互通性.
      2、 教育民主化:是指全體公民得到越來越多的教育機會,受到越來越充分的民主教育.教育民主化追求人人都有受教育的權利,在教育機會面前人人平等,人人都有成為民主化教育的主體.教育民主化主要表現在:(1)義務教育的普及和年限的延長.(2)教育機會均等.(3)教育教學的民主化.
      3、 教育個性化:包含三層含義:一是指教育的人性化、人道化,尊重人和人的個性,突出學生在整個教育過程中的主體地位,培養學生的主體意識和主體能力.其二是指教育的個人化或個別化.其三是指學校的個性特色.
      4、 教育信息化:表現方式主要有:(1)多媒體技術.(2)計算機網絡.(3)多媒體計算機網絡教學.(4)多媒體遠程教學.
      5、 教育國際化:表現在人員交流、財力支援、信息交換和教育機構的國際合作、跨國的教育活動和研究活動等方面.【具發展潛力的延安黨性教育】

    具發展潛力的延安黨性教育(七):

    下列句子有兩處語病,請修改。    
      ①改革開放30年以來,中國教育改革與發展取得了令人矚目的成就。②各級各類教育快速發展,教育體制改革不斷深入。③應該說,教育事業發展的巨大成就,得益于教育體制改革是否不斷推進。④由于最近教育部出臺《關于推進義務教育均衡發展的若干意見》,將使學校之間辦學條件的差距逐步縮小。   
    第__________句,修改意見:____________________________________
    第__________句,修改意見:____________________________________         

    ③去掉“是否”。
    ④去掉“由于”,在“出臺”后加“的”;或者去掉“將使”。

    本文來源:http://www.shangpinyoule.com/my/160210/

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